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相遇芝加哥,只为互递教育火种        
发布者:财经素养课题组            时间:2018年12月27日 15:33            浏览78次

  为了开展多层次、宽领域的教育交流与合作,借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,我校黄伟副校长携财经素养课题组的老师们受邀出访芝加哥,参加第98届全美社会科学教育年会,期间课题组的老师们参观了GEMS  World  Academy芝加哥国际学校和芝加哥大学。

【走进GEMS  World  Academy芝加哥国际学校】

  GEMS World Academy国际学校是一座小(一至五年级)中(六至十年级)高(十一至十二年级)一体式学校,作为世界上最大的私立教育机构的一部份,学校已经从单纯知识流传递的封闭场所转变成为服务学生+研究学生+赋能学生的开放式教育平台。在这里,学生接受的是成熟的国际化素质教育——IB课程。

IB课程核心价值理念

GEMS学校校长介绍学校办学理念

  学校以“懂得关爱,主动思考,合作沟通,开放多元,坚守原则,积极支持,协调平衡”为核心价值观,旨在让每个孩子都有机会发挥自己的想像力,表达自己的创造力,同时掌握独立思考的技能,并以大量的实践及课外活动项目和问题为基础,引导学生追求自己的兴趣及实现梦想。

  学校就是整栋大楼,室内明亮宽敞。

 

  看似封闭的教学楼里老师和学生们却可以拥有广阔的视野。

 

  在学校的课堂上,随处可以感受到自由的氛围、严谨的思维以及创新性能力。

情景化教学

  走进中年级数学课堂,学生每人自选一本菜谱,一份问题材料单,进行整书阅读,在自我探索中去发现和总结。如问题“你看到哪些可能显示化学反应的食谱?”“你认为它为什么会发生化学反应?”“在你的烹饪书里,数学有什么用吗?”从问题单来看,此课堂已非单纯的数学知识教学了。

 

 

能力培养型课堂

  科学课上,孩子们正在动脑动手建造一间防电防雷防雨的房子。

 

 

 

 

 

跨学科整合性课堂

  强调学科关联,共同解决问题来达到对于多学科的深度理解。

 

 

  相信在GEMS World Academy国际学校学习的学生,其多样性方案是最大的优势之一,同时通过社交互动,通过学习和体验其他文化和信仰体系,这种丰富的多样性学习文化,会对孩子产生独特的国际理解,学以致用,因为他们都需要在日益全球化的世界中独占鳌头,取得最大成功。

 

【走进The University of Chicago芝加哥大学】

  芝加哥大学(The University of Chicago),简称"芝大",位于美国国际金融中心芝加哥,是世界著名私立研究型大学、常年位列各个大学排行榜世界前十。芝大的教育观念强调"宏观与实验"精神、注重对纯理论和大师经典学习研究的教学方法,奠定了它在美国教育史上的独特而重要地位 。教学中十分注重培养学生的独立思考精神和批判性思维,鼓励挑战权威,鼓励与众不同的思维方式和观点,培养了众多诺贝尔奖获得者。

 

  学校以实现通识教育为目标,采取核心基础与专业课程分离的政策。对于刚进入大学的新人,在大一大二时必须修完校方所指定的所有核心课程学分。在修完指定的核心课程学分后,学生在大三大四可以依自己的兴趣与期望,专攻校方所提供的五大系。

  此次对外交流活动,对于推进国际理解教育,积极拓展国际视野,提高跨文化沟通能力都有着较大的助力作用,更对课堂教学变革—由“知识传授型课堂”向“能力运用型课堂”的转变提供了可以借鉴的教学模式,未来我们将继续为孩子们能拥有更优质的多元文化体验而努力!