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理解运算意义 探索计算方法        
发布者:数学组            时间:2018年10月24日 14:59            浏览58次

——一年级数学组教研活动

  计算是培养学生数感的必要途径,是数与代数的重要组成部分,我校数学老师一直注重计算教学,做到重意义、明算理、轻法则,提倡算法多样化和算法优化,让计算教学有了生命力、趣味性、思维性,从各领域深化计算能力的培养,发展数学思维,提高数学素养。

  10月18日,在文渊楼阶梯教室,一年级数学组开展了以“理解运算意义,探索计算方法”为主题的教研活动。著名特级教师阎小雄老师及我校全体数学老师参加活动。

(师生共同学习)

  第一节,丁桃老师执教《背土豆—7的加减法》;第二节岳昕怡老师执教《猜数游戏—6的加减法》。课堂上老师充分调动学生的学习兴趣,引导学生尝试用多种方法解决问题,如学具操作、画图表示。给予学生充分的思考时间,鼓励学生用数学语言完整表达,并大胆上台展示自己的想法,体现了以生为本的教学理念。

(丁桃老师执教《背土豆—7的加减法》)

(岳昕怡老师执教《猜数游戏—6的加减法》)

 

  课后,一年级组唐柯老师就“理解运算意义,探索计算方法”做了主题汇报。最后,阎老师对两节课进行了细致的评价,对教材进行了深入的分析。

(唐柯老师汇报主题教研活动)

(阎老师解读教材)

 

  此次教研活动,老师们更加深刻地认识到了计算教学的重要性。如何培养学生的数感,发展核心素养,我们将继续在实践中探索和落实。