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聚焦多元化课堂，推进国际理解教育课程建设        
发布者：国际交流中心            时间：2018年9月21日 11:06            浏览72次
  2018年年初，教育部正式发布普通高中最新课程方案，其中的一大亮点就是在高中外语学科中增加西班牙语、法语、德语。此方案于今年9月正式投入使用。
 
  教育行业专家认为，扩大普通高中教育的语种是大势所趋。而以“大学中的小学，小学中的大学”为办学愿景的实验学校，从2014年起便以前沿的视角，借助大学师资优势，在小学英语课程中开设西班牙语、法语、日语三门必修课程，并以多元化的外语课程体系丰富孩子们的语言启蒙与文化视野。
 
西班牙语课程
 
法语课程
 
日语课程
 
  本学年伊始，我校又以成都市国际理解教育课程研究实验学校的推进工作为出发点，进一步探索国际理解教育在学校课程建设中的可实施性。
  （一） 以外语课堂为范本，固化中外交流为常态教学模式
  在英语课堂上，中国孩子与外籍教师面对面，大胆表达自己在英语学习中积
累的日常所用。
 
  在法语课堂上，孩子们体验世界上最浪漫的语言---法语，以近距离的模仿、跟读来感知多种语言在唇齿间的不同发音规则。
 
（二）优化课程结构，以不同学科思维促进学科融合
  在数学课堂上，孩子们以英语为交流工具，学习数学学科知识，在提高英语语言素养的同时，形成一种不同于国内数学思维模式的国际化学科思维。
 
  在体育课堂上，学校秉持课堂改革，学科融合的教育创新模式，引入美籍篮球教练。美籍教师以生动的教法吸引孩子们在运动中学习英语，培养团队合作的优秀品质。
 
  精彩片段分享：
1.分步骤学习篮球运动技能
 
2.寻找团队搭档
 
3.趣味游戏互动
 
  遵循儿童自然生长规律，在6-12岁期间启迪儿童的语言学习兴趣，以多语种学习，跨学科思维的国际理解课程引领儿童探索世界，树立成长自信！这一举措正是学校“为每一个孩子的幸福人生奠基”办学理念的有效实践！
 
  以儿童为本，用多元化视角润泽童年！